他目标坚定，不骄不躁，一步一个脚印地走好每一步；他广泛阅读，多方请教，终于找到适合自己的专业；他勇敢无畏，踏实认

真，超预期实现心中的大学梦想。他是被牛津大学材料科学预录取的2021届领科优秀毕业生蔡天铖同学。

录取大学：牛津大学

学术成绩：

IGCSE：化学A*、物理A*、经济A*、ESL A；

AS level：数学A*、化学A*、物理A*、经济A*、EFL A；

预估成绩：高数A*、物理A*、化学A*；

竞赛获奖：

物理：BPHO—Top Gold

化学：CCC—Outstanding Award;

数学：UKMT—Gold

团结积极的班级是我成长的助力器

每个人都有梦想，每个人都有鸿鹄之志。但是随着岁月的改变，随着环境的影响，有些人越来越优秀，有些人却渐渐遗忘当初的梦想。为何蔡天铖同学能够坚守梦想，并且一步一步地靠近牛津大学呢？

他说：“因为有班主任给我们营造了一个团结、友爱、积极、向上的班级氛围；也因为有一群有梦想有激情的同窗好友与我日夜相伴。很感谢上天的安排，让我成为A2-8的一员。正是因为有班主任松弛有度的管理方式、授课老师有趣认真的悉心教导以及同学之间的相互激励和帮助，让我始终有一种学习的信心和激情。比如说，在低年级的班会上，班主任会引导我们勇敢地确定大学目标，想一想应该怎么做才能实现目标；在高年级的班会中，班主任又会鼓励我们自由地畅想未来，幻想之后的大学生活，来激励当下的自己。再比如，我们班的同学都很优秀，他们都有属于自己的见识、视野和思维，这些不同都激发着我去思考，去进步。”

一个好的班级环境不仅能够引导学生获得知识，取得良好的学习成绩，还能培养学生的生活感受力，启迪他们对社会的理解。正如蔡同学所说：“从升学结果来说，拿到牛津大学的预录取是超乎我和家人的预期。从个人成长来说，父母说我活泼开朗了很多。对于我自己而言，我意识到了社交的重要性。建立好的社交关系不仅能让对自己有深入的认识，也能让我有归属感，获得快乐。”

确定专业前，一定要多渠道了解它

想要进入像牛剑这样的顶尖大学，除了努力，更需要方向——选择适合自己并热爱的专业。

关于选择专业这点，蔡天铖同学算是一波三折。他说：“在入学第一年的时候，很多学长学姐告诉我，要早点确定专业，这对申请有着至关重要的作用。但是，那时候的我是非常迷茫的。刚开始我想选择金融专业，单纯地以为今后可以从事金融行业，快速实现财富自由。随着学习的深入和阅历的增长，我逐渐觉得自己应该选择和实业相关的专业。因此，决定放弃金融专业，选择比较熟悉的机械工程——我的父亲是从事相关方面工作的。后来，我发现自己对学术研究更有兴趣，又放弃了重于实践与应用的机械工程，转向数学统计和材料科学。”

几经波折后，蔡同学又是如何最终选择了材料科学专业呢？

他说：“当在数学统计和材料科学两者之间纠结的时候，我的老师给了我一些建议。他分析说，根据我的学术成绩，如果选择材料科学专业，再努力一把，是有望进到牛津大学的。父母听完老师的分析后，也建议我选择材料科学，他们觉得一个好大学可能对我的将来更加有用。但是对我而言，相比较于对数统的盲目崇拜，我对材料科学的了解并不细致。因此，我尝试先去了解材料科学，再做最后的决定。随着我阅读了一些学术文献、教科书、公众号文章以及时事新闻后，我发现材料科学是个很有意思的专业，它涉及的领域非常广，但离我们的生活又很近，像最近热门的话题——芯片、新能源，更是把材料科学推在了聚光灯下。”

“同时，很幸运的是，我的经济老师Betty，在我困惑的时候，为我拨开迷雾，让我找寻到人生的方向。当Betty老师得知我在纠结专业方向之后，向我推荐了一位正在就读于牛津大学材料科学专业的领科校友。这位校友以亲身经历的身份向我介绍了在牛津大学读材料科学专业是怎样的体验，与他的交流中，我总是受益匪浅。”

“因此，我建议学弟学妹们在选择专业时，不要盲目，不要跟风。尤其是IG年级的学弟学妹们，相比较Pre年级来说，你们的时间要充足很多，一定要趁着课业不那么繁忙的时候，多阅读与你目标专业相关的课外书，多渠道去了解大学专业。”

趣味性与学术性兼顾的文书很重要

基础知识很扎实的蔡天铖同学，在拿到牛津大学offer的同时，手里还有2份帝国理工学院的offer。他为何如此优秀呢？因为他不仅有一份非常好看的学术成绩单，还有一篇很有说服力的文书。文书的重要性不言而喻——一篇有逻辑、有内容的文书决定着你能不能打败与你有着同等学习力的其他竞争者。在申请过程中，招生官会在面试环节，通过与申请者交流其文书内容，来了解学生的过往、兴趣和学习热情。

与其他申请者所撰写的学术性很强的文书不同的是，蔡同学撰写了一篇趣味性与学术性兼并的文书——从干将镆铘的铸剑到合金冶炼的技术。

他说：“由于我想写一篇关于合金相关的文书来展示自己对材料科学的兴趣，但思前想后并没有找到非常好的切入点。突然有一天在看视频的时候，干将镆铘的铸剑故事在脑中一闪而过——铸剑师干将通过将指甲和头发投入到铸剑炉内，而成功铸剑。于是，我大胆地决定通过这则中国神话故事来展开我对合金冶炼技术的理解。”

“虽然我的这个决定遭到过其他人的否定，但我还是坚持把这个故事写进去了我的文书，因为我觉得文书的目的应该是在向招生官展示我的学术水平的同时，也要展示我是一个什么样的人。因此，我不建议把文书写成一篇全是学术名称的论文，而应该营造文书的可读性和趣味性。这样，招生官才能有兴趣把我们的文书认真看完。最后，我想感谢老师在百忙之中帮我的文书提出建议。”

“世上无难事，只怕有心人”，用这句话来形容蔡天铖同学的努力最恰当不过了。只是，知行合一难矣！但蔡同学却做到了，他用坚强的意志力、坚定的目标和自律的学习态度完成了梦想的逆袭。相信具有这种品质的蔡同学在梦想之路会越走越远！

他不气不馁，锲而不舍，勇敢地直面挫折，在失败中成长；他锐意进取，敢于探索，终于学会在自由中找到自主和自律；他孜孜不倦，上下求索，自觉地在数学竞赛中培养逻辑思维。他是被牛津大学数学专业预录取的，2021届领科优秀毕业生邓天泽同学。

初中学校：

北京海淀外国语实验学校

录取学校：

牛津大学

预估成绩： 高数a* 、物理a* 、计算机a

竞赛获奖：

数学：2019年UKMT金奖、2020年UKMT金奖、2020BMO卓越奖

从自由走向自律和自主

对于从未接触过国际教育的学生来说，当突然从体制内转到国际学校，他们像是一匹匹脱缰的野马，奔驰在广阔的草原。渐渐地，有一些学生会在相对自由的教育环境中迷失方向。与此同时，还有一群很会自我管理的学生开始崭露头角。因此，所有取得好的升学成果的学生都说，在国际学校，自律和自主非常重要。接下来，拿到牛津大学数学专业的邓天泽同学现身说法，分享他的学习经历和心得。

邓同学说：“当初，我是以能进市重点的成绩考入领科四年制，目的就是为了四年后去牛津或剑桥。由于基础知识比较扎实，在初中也提前学过一些高中知识。因此，当我以这样的水平来到领科后，内心有点自负，觉得IGCSE内容比较简单，随便学学就可以了。令我意外的是，我在IGCSE的CAIE全球统考中，数学拿了个C。这个结果惊醒了我，迫使我不得不去回想自己是如何度过IG两年的。”

他接着说：“那段时间，我非常自闭。很后悔荒废了IG两年，也很清晰地知道以C的成绩很难进入牛剑——牛剑在录取时，比较注重IGCSE的成绩。后来，有朋友劝我好好学，再重考一次。为了重考能取得A以上的成绩，我开始调整状态，收起懒散，制定学习计划，上课认真听讲，课后自觉练习并归纳总结。终于，在重考中拿到了A。”

他又说道：“这个A点燃了我冲牛剑的激情。我逐渐不满足于课内知识，在参加了学校组织的剑桥大学STEP数学考试辅导的同时，也积极参加数学竞赛。慢慢地，我又找回了那种学习的乐趣，生活节奏也有规律。现在，回想这段经历，我既为自己感到可惜——如果好好利用了IG两年，相信我能申到更好的学院，也明白了一个道理——只有自律的人才能享受得了自由，同时，人也只有在自由中才能学会自律。”

“最后，我希望学弟学妹们以我为戒，要好好珍惜IG两年的时光，你们可以夯实所有选修的学科知识，也可以参加各自社团活动，还可以提前准备语言试。也希望大家能通过我的经历，想明白自由、自律和自主三者之间的关系——自律是通往自由和自主的桥梁。你有多自律，就有多自由；你有多自律，就可能有多自主。如何才能获得自律呢？我的答案是通过目标激活内在的自觉力量，感受到学习的乐趣，胜利的快感。”

多参加竞赛能够锻炼思维

尽管牛津大学和剑桥大学在录取时仅对申请者的学术成绩和语言提出了明确的严苛的要求，但几乎所有拿到牛剑预录取的学生都有一份含金量比较高的学科竞赛成绩。是牛剑偏爱竞赛生吗？还是有竞赛经验的学生会与众不同？

在2020BMO1英国数学奥林匹克竞赛获得卓越奖的邓天泽同学说：“我觉得参加学科竞赛是体现学科热情和思维能力最直接的体现。如果不爱这门学科，估计连学好课内知识都不容易，更别说参加难度比较大的国际竞赛了。”

他还说道：“对于我来说，参加竞赛是兴趣使然，但也经历了一段艰难的适应期。A Level数学题有固定的题型与套路，竞赛题则灵活性比较大，题量多，题型也新颖。不仅考查学生的知识储备，还考验学生对问题的发现能力、判断能力、分析能力、逻辑能力、解决能力以及举一反三的能力。但过了适应期后，会发现自己的数学思维越来越活跃，对数学的直觉也愈加灵敏，比如，遇到从未接触的题目，也能快速找到解题思路。”

“除此之外，对于不知道想要选择什么大学专业的同学，也可以通过竞赛来确定专业。竞赛对学生的逻辑思维和知识深度要更高的要求，往往需要大家自主地补充知识和思维训练。如果说在准备学科竞赛的过程中，觉得很有意思，那么可以考虑申请与该学科相关的专业。”

 他接着补充道：“从升学的角度来说，竞赛的确有助于申请。牛津大学面试题与竞赛题相当，甚至比竞赛题难度要更大。如果只学习CAIE大纲内的知识，那么在拿到具有一定的挑战性和新颖性的面试题的时候，一定会很慌张，很难在短暂的高压的面试中理清思路，做出回答。但是参加过比较多的竞赛，就不会害怕这些陌生的题型。当然，我觉得参加竞赛需要量力而行。大家尽量学好课内知识，把基础夯实了，建立了比较完善的知识架构后，可以通过做竞赛题、STEP考试题，来充分理解课内知识。”

申纯数只会做题是不够的

众所周知，牛津、剑桥等顶尖大学之所以设置面试环节，是为了更好地筛选出具有一定思维和能力的学生，就像参加过面试的学生说的：“面试官不一定非得我们给出确切的答案，但很看重我们是如何思考和表现的。”那么，如何才能成为会思考的学生呢？

邓同学说：“对于想要申请纯数的学弟学妹们，我建议可以从三点入手：夯实数学基础知识、认真刷题、看数学相关的书籍。首先，要高效利用课堂来夯实基础，构建知识体系。其次，刷题肯定是必要的，可以通过做大量的题来要弄清自己的薄弱环节，加快解题速度，以及提升解题准确度。但仅仅依靠刷题是远不够的，因为大学数学不再拘泥于做题和计算，更需要学生有抽象思维，可以在已有概念的基础上，纯粹依靠逻辑关系和空间想象推导出新的结论。最后，提前看看数学理论相关的书籍——各大学官网都列举了推荐书籍，了解什么是数学，什么是数学思维，学习更多的数学概念和方法等等。同时，也要思考。比如说，当读了一本书的时候，编者会根据一个概念一步步地推导最终得出结论，那么，我们不能只记住这些概念和步骤，而更要充分理解这些概念的定义以及概念之间的逻辑关系。”

从邓同学的身上，我们能深深地感受到他对数学的热爱和理解。也正因此，他能得到牛津数学的青睐。我们相信这个具有数学天赋的少年，一定未来可期。

他涉猎广泛，博览群书，不仅能学好所选学科，还对经济、历史等有一定的见解；他敏而好学，刻苦认真，获得剑桥卓越学子奖，在众多国际竞赛中均取得好成绩；

他思维活跃，醉心研究，在圆周率背诵比赛中获得冠军，凡所学皆要追根求源；

他是被剑桥大学工程专业预录取的，2021届领科优秀毕业生洪政同学。

他涉猎广泛，博览群书，不仅能学好所选学科，还对经济、历史等有一定的见解；他敏而好学，刻苦认真，获得剑桥卓越学子奖，在众多国际竞赛中均取得好成绩；

他思维活跃，醉心研究，在圆周率背诵比赛中获得冠军，凡所学皆要追根求源；

初中学校：

华育中学

录取学校：

剑桥大学

学术成绩：

IGCSE：数学A*、物理A*、化学A*、中文A、英语B、经济A*、历史A、计算机A；

AS level：数学A*、英语A*、物理A*、化学A、计算机A；

竞赛获奖：

数学：AMT团队赛银奖；ARML团队赛铜奖；UKMT满分；HIMCM前15%

物理：2018年IG物理挑战赛金奖；2018年美国物理杯前25%（相当于现在的金奖）；G2年级BPHO银奖；AS年级物理挑战赛中国区第四名；2019年BPhO顶级金奖 

化学：2017年RSC3铜奖；2018年美国化学奥赛铜奖；2019年UKCHO银奖

经济：NEC入围决赛

商务：第十五届微种子商赛初赛最佳产品设计奖，复赛最佳市场营销

人文与科学并重的选课

已经拿到剑桥大学工程专业的毕业生洪政同学，不仅对数理化充满着浓厚的兴趣——在IG年级时便在Bpho等国际竞赛中取得了很不错的成绩，也非常重视人文学科的学习。他说：“尽管说科技是第一生产力，大家都非常重视理工学科，但一定不能缺乏人文知识的学习。正如爱因斯坦说的‘人们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身，应当始终成为一切技术上的奋斗目标。’”

洪政同学作为一名高中生，为什么能对科学与人文两者间的联系有清晰的认识呢？这大概与他重视人文社科的学习有着密切的关系。他说：“由于学校对IG年级的学生有着严格的科学、人文与体育并修的选课制度。因此，我有了更多的时间和机会去了解人文社科方面的知识——IG年级选修了经济和历史。除了正常的课堂学习，学校还有很多社团给我提供了探索和交流的平台。比如说我参加过商模社，跟着高年级的学长学姐们学到了很多从课本上学不到的知识，也跟着社员们出去参加过很多社团活动和比赛。选修经济学和参加社团活动的经历为我今后进入大学，学习商业经济学打下了基础——剑桥大学工程专业的第二学年需要学习金融工程。”

他又说道：“工程专业是一门应用学科，它离不开现实生活，需要学习者具备良好的人文素养，对世界、社会和人性有一定的认识，这样做出来的东西才能符合社会的需求。而人文素养的培养是一定离不开人文书籍的大量阅读。所幸的是我在IG阶段选了历史和经济，对外国的社会文化和历史背景有了初步的学习。同时，无论是工科思维还是理性思维，都需要人文思维的滋养。因此，我建议无论是想要申请工程还是自然科学或者其他理工类专业的学弟学妹们，一定要在IG阶段认真学习你们所选修的人文学科。IG阶段是个非常重要的阶段，在这个期间，你们不仅能够拓展自己的各方面知识，也能发觉自己的兴趣所长。”

注重工程思维的培养

一般面试环节中，面试官会问申请者为何申请这所大学。洪政同学说：“这首先要感谢当年来我们学校演讲的剑桥大学校长斯蒂芬•托普。在我们向他提问的环节，我主动向他请教了一个问题：‘您觉得剑桥有什么与众不同之处？’”经过他的一番分析解释，我总结了这样一句话：纵观历史，牛津的毕业生大多成了政治家、哲学家，但是剑桥的毕业生大多数成了诺贝尔奖的获得者。既然我考虑申请工程专业，那么便决定选择剑桥大学。”

对于想要申请剑桥工程专业的同学，洪政同学给了一点非常重要的建议，即要早早培养工程思维。因为剑桥大学的面试主要考察的就是面试者的思维和认知：面试并不是单纯地问答，而是围绕一个话题，由浅入深地讨论。面试官会根据面试学生的回答追加问题，增加难度。想要在面试中脱颖而出，不仅要回答表面的问题，还要了解话题背后的原理、技术、可行性等相关的问题。

那么什么是工程思维呢？洪政同学说：“为了弄清楚这点，我特意去咨询了我母亲的一位工程师朋友。他告诉我：‘工程思维不是发现新事物的思维，而是以价值为导向的建构性的造物思维，它要追求效益、效率，也要追求生态价值、审美价值等等。如果想要申请工程专业，那么一定要拥有工程思维。’因此，当我对工程思维的概念和内涵有一定了解之后，在回答面试问题时，我就比较自信地向面试官展示我对工程的理解。”

最后，关于思维的提升，洪政同学还给了一个建议。他说：“虽然，我参加了很多竞赛，但建议学弟学妹们应该更加注重对专业课程真正的理解和反思，而不是只注重刷题式的竞赛。课内基础扎实，才能对这门学科有个纵观性的认识，才会有融会贯通的思维。”

希望聪颖好学的洪政同学继续努力，不给自己封顶，时刻处在进步之中，以寻求真理的执着精神为砖，用青春与热爱来筑建一座属于他的学术大厦。

她气质如兰，温婉如玉，是老师眼中的好学生，同学心中的好伙伴；她认真踏实，勇于实践，喜欢独自待在实验室里探索化学的奥秘；她积极进取，勤奋好学，在UKMT、UKChO等国际竞赛中均取得亮眼成绩。她是被牛津大学化学专业预录取的，2021届领科优秀毕业生倪时佳同学。

初中学校：

上外附中东校

录取学校：

牛津大学

学术成绩：

IGCSE：物理A*、化学A*、英语A*、经济A、中文A；

AS level：数学A*，物理a、化学a、生物a；

雅思总分：7.5

竞赛获奖：

数学：2019年UKMT金奖

物理：2019年BPhO Physics Challenge金奖

化学：2020UKChO金奖

生物：2020BBO优秀奖

化学社助我确定专业方向

牛津大学官网明文写着它的录取准则：凭学习成绩和对所选专业的热情录取最聪慧、最优秀并乐于独立思考的学生。对于大多数学生来说，获取良好的学习成绩不是一件非常困难的事情，但对所选的专业充满热情却非易事。如何才能对一样事物始终保持热情呢？倪时佳同学揭晓了这个答案。

她说：“真正的持久的热情来自于内心的热爱，即对某一事物的兴趣和好奇心。但大多数的兴趣和好奇心都是暂时的，只有经过诸多挫折和困难后，才能确认自己对那一事物是否是真的感兴趣，愿意用很长很久的时间去探索它。就拿个人来说，在初中时期我对化学已有着浓厚的兴趣。因此，刚入学领科时，我便笃定今后选择化学专业。经过一段时间的学习，我发现国际课程的化学与国内的很不一样——我深深地认识到化学是一门以实验为基础的学科。由于我们在初中阶段早已习惯了学习书本上的知识，很少有机会和时间走进实验室，通过亲自做实验去论证书本上的理论知识，导致我们会认为学好化学只需要背诵记忆书本上的知识。”

她又说道：当我对化学有了全新的认识后，我开始怀疑自己是不是真的热爱化学，是否今后能够坚持一直与化学相伴。为了确认这点，我加入了学校的化学社。入社不久，我便意识到原来自己是那么享受一个人待在化学实验，摆动着各自玻璃仪器，研究着化学现象背后的秘密。

在化学社我做过最夸张的也是我至今记忆最深刻的一次实验，是一个用到浓硫酸的实验：这个实验是我第一次亲自接触到腐蚀性很强的浓硫酸，也是我在化学社唯一一次没有成功的实验。记得实验开始之前，我害怕到手都发抖。硬是把一个操作步骤并不复杂的实验，从下午三点多做到近五点。在近两个小时的时间内，我反复做了很多次，最后依然没有成功。后来，我与老师讨论了这个实验，请教老师帮忙分析实验背后的原理或者是否我在实验步骤中是否存在操作失误。经过与老师的一番交流后，我确定了理论和操作都是正确的，之所以没有成功，很有可能是因为我没有考虑到实验环境中的湿度。虽然这个实验失败了，但不仅没有打消我对化学的喜爱，反而让我理解了什么是科学严谨，什么是科学精神——对于科学来说，理论和实践之间有着很大的差距，理论学得再通透，没有掌握分析问题和解决问题的能力和思维，等着我的只有失败。

因此，我想送给学弟学妹的建议是：如果你们已经有了很不错的化学成绩，但不确定自己是否是发自内心的强烈地热爱这门学科，那么，你们可以走进实验室，通过做实验去确认内心的热爱。若觉得做实验很有趣，并且醉心于漫长的琐碎的实验，那么请坚定地选择化学吧。若觉得做实验很麻烦很无趣，那么，请慎选化学。

有意识去培养化学的直觉思维

能否去牛津大学，面试最为关键。无论是牛津大学亦或是剑桥大学，凡是世界顶尖名校都会设置并非常重视面试环节，以此筛选出符合他们要求的学生，即学生在所选择的学科领域有着继续学习的潜力。面试官会要求学生运用已有的知识去解决未知领域的问题，来观察学生是否具备直觉思维。

对于想要申请化学专业的学生来说，如何才能培养出化学的直觉思维呢？倪时佳同学根据自己的学习经验也给出了答案。

她说：“当在Pre年级决定选择化学专业后，我在AS选课时选修了难度挺大的生物——生物难在需要记忆很多专业的词汇，词汇是生物的基础，如果连专业词汇都记不住，那么学好生物岂不是天方夜谭。在A2时又学了高数。也许大家会认为申请牛津大学化学专业不一定要学习生物和高数，毕竟它的入学要求没有明确规定需要生物和高数的成绩。但是，现在回头来看我当初选修生物和高数的选择是很正确的。首先，在牛津面试中，会涉及很多高数的知识点；其次，化学不是一门单独的学科，它与数学、物理、生物之间有着相辅相成的关系。在学习这些学科的过程中，能够积累大量的知识，经过了一定时间的概念的建立、规律的得出和问题的解决后，化学直觉在某一时刻便具备了。当拥有了这种直觉后，无论是面试中还是做题或实验中，知识便能融会贯通去解决那些未知领域的问题。”

她还说道：“除了要学与化学息息相关的学科知识之外，多参加学科竞赛也是一个培养直觉思维的好方法。因为，竞赛的知识大多是超出课本范围的。为了准备竞赛，我们需要拓展大量的知识，还需要通过训练培养思维能力、逻辑能力、判断能力等。就拿我自己而言，在Pre和AS参加过很多竞赛，在大多数竞赛中均取得还不错的成绩。记得Pre的时候，我参加过阿伏伽德罗竞赛。这个竞赛所考的主要内容是AS化学的知识点，所以说参加竞赛辅导课等同于学习AS化学，也因此在我AS的时候，化学这门课让我学得十分自信。”

“因此，我再给学弟学妹们一个多参加竞赛的建议，尤其是读四年制的同学，多参加竞赛不仅能够让自己的学习生活变得充实、自律，也有助于之后的专业选择和大学申请。对于我们领科学子来说，准备竞赛不是一件费时费力的难事，毕竟我们有自己的学科老师给我们进行竞赛辅导班，而且很多竞赛考试的考点就在校内。”

从倪时佳同学的分享中能够看出，她不仅是好学而且会学，能够将自己的学习经验和思维像抽丝剥茧般一一道来。我们希望如此优秀的她在牛津大学继续提升自己，朝着自己规划的化学之路越走越远。

他以梦为马，不负韶华，用8年的时间把兴趣变成了专业；他勇于探索，坚持不懈，在VEX机器人世界锦标赛中创造佳绩；他以热忱之心，坚守之意，用兴趣和坚持推开剑桥工程之门。他是被剑桥大学工程专业预录取的，2021届领科优秀毕业生强东同学。

初中学校：

上海领科双语学校

录取学校：

帝国理工学院

学术成绩：

IGCSE：数学A*、物理A*、化学A*、计算机A、经济A；

AS level： 数学A*、物理A*、计算机 A、化学 A；

竞赛获奖：

物理：Bpho Gold

我在领科学习和生活了八年

今年的夏天，姗姗来迟。都到7月了，仍见不着酷暑的炙烤。舒爽的清凉，给人带来几分伤感，尤其是强东同学。他即将要离开这所学习和生活了八年的领科校园以及与陪伴自己日日夜夜的同学，心里有万般不舍，忧伤情绪隐藏于心间，久久不能平息。他说这个地方对他意义很大。在这里，他找到了点燃青春热情的兴趣，把这个兴趣变成了大学专业，也在努力与坚持中变得自信、独立，有担当。

八年前，稚嫩的他蹦蹦跳跳地走进了上海领科双语学校，开始了四年的初中生活。他说：“领科初中每周有一节专门讨论自己的志向和理想的课程。因为从小就对航空航天很感兴趣，所以我说自己以后要做工程师或者科技研究工作者。经常讨论和思考未来的目标，无形中让我把更多的心思用在了解自己兴趣爱好上。另外，领科双语很重视国学和英语。学校不仅设有专门的国学课程，学习四书五经，还有很多国学相关的活动，比如国学教育讲座、参观孔子故居等。领科双语的英语教学方式和课外活动会借鉴高中部，也有外教英语老师专门训练我们的英语发音和写作。”

时光褪去了曾经的稚嫩模样，强东同学变成了一个独立稳重、有主见的大男孩。充实的四年初中生活，不仅提升了他的眼界和见识，也锻炼了他的自理能力。同时，也让他近距离看到了国际学校的学习生活的多姿多彩。于是，他毫不犹豫决定报考领科高中部，继续留在这个他喜欢的校园。他说：“虽然高中的学习和初中的很不一样，但熟悉的校园让我有归属感和安全感。另外，由于领科双语非常注重学生的英语学习，因此，我能快速适应高中的全英文的课堂教学。最令人开心的是，高中部的社团很多，活动也很多，给了我一个发展兴趣爱好的平台——最终VEX机器人成为了我的最爱。”

从机器人小白到VEX竞赛冠军

“情不知所起，一往而深；情不知所终，一往而殆”，用这句话形容强东同学对VEX机器人的喜爱最恰当不过了。强东同学大部分的课余时间都用在了VEX机器人中，除了周六周日前往上海交通大学进行 VEX机器人EDR课程培训——这是由学校统一组织安排的常规课程，还利用寒暑假的时间参加夏令营、冬令营、寒假集训等活动。

2019年，强东同学与另外几位领科学子强强联手，在中国VEX机器人国际学校联赛总决赛中一举获得“联赛冠军”和“技能挑战赛冠军”两项冠军，最终直接晋级2019 VEX机器人世界锦标赛。还记得他在接受获奖采访时说：“因为一直对拼搭乐高很感兴趣，所以不假思索地加入了VEX机器人社团。经过一年多的VEX学习，让我对工程应用的了解更清晰，并确定之后选择工程学专业。”两年后，他实现了当初的想法，如愿收到了剑桥大学发来的橄榄枝。

过去四年里，强东同学参加过国内不少比赛，从VEX小白到参加2019年VEX机器人世界锦标赛。他说：“玩VEX机器人伴随着我的成长。相比大大小小的比赛荣誉，自己最大的收获是明白了坚持不懈和团队合作的重要性。记得第一次在夏令营参加比赛时，因为我是新手，缺乏实战经验，没有管理好时间和进度，所以拿了最后一名，并在随后的国赛倒在了16强。这些经历给了我深深的挫败感，直到今天我还记得。但这些比赛让我见识到了什么叫高手云集，看着来自全国各地的同伴们熟练地操作机器人完成各种动作，感觉到全身的血液都在沸腾。于是，我暗暗下决心，要认真学好编程、弄清机器人结构、训练搭建技巧，然后和他们一样，去参加更多更大的比赛。”

强东同学又说道：“VEX机器人比赛都是以团队形式参赛。在比赛中取胜的关键因素不仅有编程、操控还有团队协作。在我们的团队里，我是队长，要整个团队负责。为了在比赛中获奖，我需要安排分工，沟通协调队员的时间，规划跟进比赛的训练。因此，这段经历不仅提升了我的个人领导能力，也让我意识到团队合作的重要性，应该怎么做队长，怎么去做队员。”

我的文书就是我与VEX的故事

除了完美的标化成绩，强东同学认为，他能在这条日益拥挤的牛剑道路上斩获梦校，和自己“玩”了四年VEX机器人的经历密不可分。他说：“在申请英国大学时，除了标化成绩、语言成绩，文书是一个充分展示自己对所选专业充满兴趣和热情的最好方式。因此，我在准备文书时，毫不犹豫地决定要写下这几年我学习VEX机器人和参加VEX机器人比赛的经历。”

“总体来说，我的文书写得很朴实，没有提任何我学到了哪些高深的前沿的理论知识，也没有直抒胸臆自己的豪情壮志，仅仅是真实地写下了自己的经历——VEX对我产生了很大的影响，体会过失败、绝望、自责、遗憾，也享受过成功的喜悦和荣耀。“在文书中，我写了一段关于比赛训练的事，描述了我如何一步一步的设计以及改进我的机器人。为了在赛场表现好，我们的团队需要经过比较漫长且枯燥的比赛训练。因为我是队长，所以我要肩负重任。当队员们都非常疲惫的时候，我必须要用饱满的热情、昂扬的斗志鼓励队员们。在比赛前一周，我们是基本没有合眼，不眠不休地调试、练习操作。后来，我们取得了不错的结果。这段经历不仅向剑桥大学证明了我的实力，也体现了我的坚持和韧性。我相信招生官一定希望申请者在遇到问题和困难时有不放弃的决心和恒心。另外，我还写了一段因为自己机器搭建不精准而导致输掉比赛的经历。在文书中，我还对这段失败的经历进行了总结——工程学不能只停留在理论方面，一定要反复的实践。”

正是因为强东同学对VEX机器人充满着无限热情，让他强在挫折中学会了坚持，在失败中选择了反思，而这种观念和意识比分数和奖项都重要。我们相信已经具备这是品质和思维的强东同学一定会越走越远，希望他能在自己工程梦的路上越走越远。

他性情温和，乐于助人，是老师的好学生，是同学的小老师；他敏而好学，学而不厌，对待学习有一股钻研到底的精神；他脚踏实地，精进不休，着眼于当下的学习，放眼于未来的成长。他是被牛津大学工程专业预录取的，2021届领科优秀毕业生尤锦程同学。

录取学校：

牛津大学

学术成绩：

IGCSE： 数学A*、中文A*、物理A*、化学A*、经济A*、计算机A*、地理A、ESL A、EFL A；

AS level： 数学a、物理a、化学a、经济a、

A Level： 数学A*、高数A*、物理A*（pending）、化学A*（pending）；

竞赛获奖：

2017、18、19 UKMT Senior Math Challenge Gold

2019 Euclid Mathematics Contest Global Top 20%

2021 ARML Silver/National Top 20% Teams

2019 PhysicsBowl National Top 20%

2020 BPhO Round 1 Top Gold

2019 VEX China National Robotics Challenge 

Tournament Champion;

Skills Challenge Champion

从编程到工程是水到渠成的

两年前，由尤锦程同学和其他几位领科学子组成的领科代表队站在了2019中国VEX机器人国际学校联赛总决赛的冠军领奖台上，并直接晋级2019 VEX机器人世界锦标赛。

冠军的背后是无限的热情和努力。这支冠军代表队是我校首批学习VEX机器人培训课程的同学。从2018年1月开始，他们利用课余时间参加由学校统一组织的冬令营、常规课程、暑期夏令营、寒假集训等课程活动，经过整整一年半的学习和训练，最终走到了2019 VEX机器人世界锦标赛的赛场上。

在团队里，尤同学主要负责编程，如调自动程序和手动程序的部分。他说：“小的时候，积木是我最爱的玩具。后来，我又迷上了玩机器人。到了初中，出于对机器人的痴迷，开始学习编程。2017，在领科读G1的时候，开始正式学习计算机课程。恰好此时，加入了学校刚成立的VEX机器人社团，有了一个系统性学习VEX知识的机会。每周六、周日，都会去上海交通大学进行VEX机器人课程的培训。让我开始系统地学习计算机，从硬件到算法，从电路到程序，了解计算机系统的组成部分，理解程序语言的逻辑结构。”

在走向世界舞台后，这支战队并没有停止努力的步伐。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”尤同学说：“对于我来说，从玩VEX到选择工程专业是一个顺其自然的过程。在学习了VEX和参加了多场比赛后，加深了我对工程学的理解，也积累了一份真实且生动的文书素材，展示我对工程的认识和兴趣。”

在自由中，我学会了选择和自学

在追梦路上，尤同学一路学习一路成长，最终不仅成功斩获梦校，还学会了选择，拥有了自主学习的能力。

尤同学说：“从体制内初中一下子转到自由的国际学校，我挺不适应的。在领科，一切都要自己去选择、做决定，小到参加什么社团，大到选修什么课程。比如说，一进入领科，我们就面临着选课。摆在面前的这些课程都是我以前没有接触过的，这些课程到底是什么内容，对升学和成长有怎样的帮助，我对它们的了解很少。再比如，在G1的时候，我出于兴趣参加了好几个社团，像创客空间、3D打印、VEX机器人等。在经历了多种选择后，我对待选择会更加慎重，在选择之前会做一个详细地调查，也在选择中去判断、思考。”

尤同学还说：“国际学校的学习方式与以往的有很大的不同。在这里，大多数的情况下是带着问题去学习，大家需要课后提前去查阅资料、小组讨论和项目实践，而且分数也不是大学录取的唯一标准。就拿学习VEX举例来说，它不仅是锻炼综合能力的课外活动，也是夯实课内基础知识和拓展课外知识的重要方式。在学习的过程中，我们会面临各自挑战，要完成挑战，则需要不断地编写新的代码，不断地调整机器地搭建，反复地调试。在实际操作中遇到瓶颈，则会返回教材查找知识点，如此反复，直到问题解决。现在的我，可以快速学习一门新课程。当拥有了自学能力后，我便可以不断地学习新课程，突破自己的知识面。”

一定要重视IG成绩

今年拿到牛剑预录取的同学都提到这么一段话：“当所有申请者的预估成绩都很好的时候，那么，你不仅要有出色的A Level成绩，还要提供不错的IGCSE成绩，成为那个始终如一都优秀的申请者，这不仅能证明你有不错的学习能力，也能直接体现你有端正的学习态度和刻苦的学术精神。”

然而在今年的申请中，有不少A Level成绩很好且文书写得也很不错的同学最后留下一了些遗憾。为何会如此呢？尤锦程同学对此做了详细的解释，以前大家都觉得申请英国大学只须提交A Level成绩（AS成绩和A2预估成绩）就好，在IG阶段，没有引起足够的重视，认为到AS阶段再努力一把也不迟。然而，为了在申请中提升自己的竞争优势，建议低年级的学弟学妹们一定要重视IG阶段的学习，决不能让IGCSE成绩拖了后腿！

另外，IG阶段的学习对之后的学习也有着非常重要的作用。IG阶段学得多学得好，能为后续的学习打下良好的基础，尤其是数学和英语（A Level的数学要比IG的难不少）。对于想要申请工程专业的同学，不管有没有选修计算机课，都可以自己提前学点编程，毕竟大学的工程专业是要学计算机的。

尤锦程同学作为一名中学生，他已经懂得在着眼现在和放眼未来之间取得适当的平衡。在中学阶段，他尽力做好学生应该做的事，认真学好眼前的知识，努力追求思维和精神的成长。我们相信具备这样智慧的他一定能够走好今后的每一步。

她勇敢选择，追求突破，从多元化的校园生活中创造更好的自己；她认真负责，勇于担当，参与化学社，带领大家探索化学奥秘；她无畏结果，全力以赴，最终成功拿到5份英国大学的offer。她是被牛津大学化学专业预录取的，2021届领科优秀毕业生张旻语同学。

录取学校：

牛津大学

学术成绩：

IGCSE：物理A*、化学A*、经济A*；

AS level：物理A、化学A、经济A ；

雅思：8分

 O level：A*

竞赛获奖：

物理： UKCHO金奖

多元文化的学习氛围开拓我视野

“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。” 从盐城中学到领科教育，张旻语同学勇敢大胆地选择了国际高中，走一条陌生的求学之路。在领科，从迷茫到坚定，从胆怯到自信，勇敢追梦的张同学不放弃任何一个体验多元文化的学习机会，不断地拓展自己的见识，锻炼自己的能力，创造一个更优秀的自己。

张同学说：“没日没夜地学，然后上个重点高中，再考一个好大学是曾经的我的唯一的目标。早上6点起床，晚上12点睡觉，是我在体制内的真实写照。如果学得非常累了，想要请假休息一会儿，班主任会马上来提醒我们，‘睡这么多的觉，是不可能把学习搞好的。’在成绩的高压下，我常常没有机会问问自己，像我现在这样的学习到底是为了什么，考上大学之后呢，我又想学什么，能做什么？”

她继续说道：“后来，我的一个在上海定居工作的亲戚经常和我们谈起上海的国际教育，并推荐我去上海读国际高中。在盐城，对国际教育了解甚少的父母是不愿意冒着风险让孩子去读国际高中的。但是，我想尝试，想走出。在对国际教育有了一番了解后，我劝服了父母。当我正式走进领科的大门，内心既有对未知的忐忑，也有对未来的憧憬，并暗暗下定决心：既然选择了，那么就要安安心心、痛痛快快的体验一番！”

“在这里，我发现优秀有很多种：有的同学多才多艺，在舞台上展示自己的样子很令人羡慕；有的同学英语非常好，能够自如地看英文著作；有的同学能力很强，创办、组织社团……成绩不再是优秀唯一的标准。每个人的起点不同，天赋与热情也不尽相同，想走的路自然也不会一样。找到自己喜欢的一件事情或者一个领域，并愿意为之奋斗就是属于自己的那种优秀了。那么，属于我的优秀是什么呢？带着这种思考，我开始尝试、涉猎，想要找到自己真正喜欢的领域。”

参加化学社让我找到喜欢的领域

保持一种开放和好奇的心态，或同时选修多门课程，或参加多元化的社团活动，然后找到那个能让自己乐在其中的事，这是很多领科学子用来确定专业的方法。张同学也用此方法找到了自己真正喜欢的领域。

初中时非常喜欢化学的张同学，考虑大学专业选择化学。但是，由于对化学专业缺乏全面的了解，未来规划难以成形。于是她在社团招新时，毫不犹豫地选择了化学社，想要借此机会深入地了解化学。参加化学社团后，社团会每周定期让社员们走进实验室，做他们想要做的实验。张同学说：“看着实验室里整齐陈列的各种各样的仪器，我有种前所未有的新奇和莫名的激动。这种可以亲自动手做实验的机会，在之前是极其难得。”

“从失败、失败再到成功，我做过很多失败的化学实验，尽管这些失败让我有挫败感，但也激发着我去思考什么是化学，化学到底是一门怎样的学科。之前的学习经验让我无法意识到化学实验的重要性。尽管有动手实验的机会，但仅仅是让我们按照已有的化学步骤一步步地观察化学反应、验证书本上的理论。后来，一次次的实验失败，让我明白了化学是一门实验科学，它的规律的发现，知识的形成都是源于具体的化学实验而非理论推理。因此，在做化学实验时，要大胆地想象和推测，然后带着这种想象和推测再去做实验，去验证。” 

“再后来，我毛遂自荐担任了化学社长。这段经历培养、提升自己的沟通能力。面对社员们，我要尽量鼓励社员们积极参加社团活动；面对老师，我要与老师沟通讲清社团活动的计划和每次化学实验所需要的器材、用品。也正是因为这段担任社长的经历，让我在面试中更加自信地与面试官交流。”

认真准备牛津面试让我轻松应对变化

在2020年的申请中，牛津大学化学专业取消了TSA的要求。这导致了牛津化学的面试竞争非常激烈。那么，张同学是如何脱颖而出的呢？

张同学说：“我觉得想要在面试中表现得好，有两点可以分享：拓展化学知识和在面试中放松心情。面试的化学题所涉及的内容大多是超出A Level教学大纲的，所以一定要拓展化学知识。当确定要申请牛津化学后，我参加了一个夏令营活动，集中学习了很多超出课内大纲的化学知识。那段时间，真的是头脑风暴。白天把老师讲得全部记下来，晚上一点点地理解和消化。夏令营结束后的两个多星期，我都没有把那些所学的化学内容完全理解。为此，我又花了一些时间重新梳理那些知识点。现在，这份笔记算比较完善了，如果有学弟学妹们想申请牛津化学，可以来找我复制这份笔记。”

“另外，面试表现也是非常重要的。对于已经提前拓展了化学知识的同学来说，牛津化学的面试题一般不太能难倒你们。但在面试环节中能否发挥得好，则另当别论。因为在面试环节中，只埋头做题是不够的，面试官希望申请者能够积极主动地与他们交流互动，以此来评估你们的学习方式、思考和学习的能力以及学习热情。对于那些不善于沟通的同学来说，这点会让他们感到紧张和焦虑而影响了发挥。因此，建议学弟学妹们一定要多多参加学校组织的模拟面试。”

因为勇敢追梦和勤奋努力，张旻语同学的领科生活无疑收获满满，一步步慢慢地完成自我的成长与蜕变。我们相信今后的她会不断突破自己，获得更大的成就。

他纯粹坚定、心无旁骛，以目标为动力，以兴趣为导向；他求知若渴、勤学苦练，在多项国际竞赛中多次获得金奖；他厚积薄发、基础扎实，以笔试全系第一名进入牛津面试。他是被牛津大学材料科学预录取的，2021届领科优秀毕业生周瑞东同学。

初中学校：

上海市培佳双语学校

录取学校：

牛津大学

学术成绩：

IGCSE：物理A*、化学A*、经济A、中文A、ESL B、EFL B；

AS level： 数学a、物理a、化学a、生物a；

A Level：数学A*；

预估：高数A*、物理A*、化学A*、生物A*；

O Level：93

PAT：87

竞赛获奖：

2018 UKMT高级数学挑战赛 金奖

2019欧几里得数学竞赛 全球前25%

2019英国物理挑战赛（IG） 金奖

2019物理碗全国前25%

2019阿伏伽德罗化学竞赛全球前5%

2019英国物理奥赛 铜I

2020英国物理挑战赛（Senior） 金奖

2020英国化学奥赛 金奖

2020袋鼠数学竞赛 金奖

2020英国物理奥赛 超级金奖

兴趣和热爱是学习的最大动力

“生命的意义是什么？人生的价值又是什么？”这种终极问题一直困扰着人类，也指引着人类不断探索、进步。

对刚刚告别只埋头做题不问为什么的初中时代的周同学而言，领科无疑给了他一个自由思考的环境。他说：“一直以来，我的学习成绩都很好，知道自己擅长数理化，也知道高中要继续学习这些学科。但从来没想过自己今后想要从事什么工作，对未来没有明确的长远的规划，也不懂读书究竟是为了什么。来了领科后，我开始思考这些问题了。任何一部历史都是对人类文明的进步和科学技术的发展的记载，那么，是谁在推动着人类社会的进步呢？而我能为社会做些什么呢，能给这个世界带去什么？”

在Pre的时候，因为课程相对简单和轻松，周同学对所学科目并没有展示出太多兴趣，除了参加一些适合IG学生参加的竞赛，课外知识没有做出什么拓展，而是将课余时间用于运动。

直到升入AS年级后准备竞赛时需要提前学习不少A2的知识点，周同学才开始真正有了对物理和化学的兴趣，并明确了未来的目标：从事科学研究，为世界做出贡献。

姐姐指引我找到专业方向

想要今后从事科学研究工作的周同学对物理和化学充满着浓厚兴趣，但他为何最终会选择材料科学专业呢？

他说：“最先了解到材料科学这个专业是因为我的姐姐——周瑞楠。她是我们领科2015届毕业生，也是牛津大学材料科学专业毕业生，现正在美国加州大学伯克利分校攻读博士学位。之前了解这个专业之后，对材料科学也挺感兴趣的，所以一开始就想着要申请牛津的材料科学系。但是到了AS的那个暑假，我又开始犹豫这门课是不是最适合我的，所以也考虑过申请牛津的物理系和剑桥的自然科学系。剑桥的自然科学专业可以同时学习物理、化学和材料科学，我认为非常适合我，但是牛津的笔试PAT难度比剑桥的NSAA略高，而我又不想把太多压力留到面试环节，所以放弃了申请剑桥。

物理一直是我非常感兴趣的学科，小到亚原子粒子，大到整个宇宙，有太多未知等待人类探索。于是，我提前去了解了牛津大学物理专业的课程设置。我发现大学物理中部分课程并不是自己很感兴趣的，而又决心想要成为科研工作者，我逐渐意识到我只是想学习纯物理，但并不想研究。材料科学完美的融合了物理和化学的知识，而且前沿新材料的研究是人类文明进步的必经之路，从石器时代到现在的silicon age，材料一直与科学技术的进步挂钩。所以我最后还是坚定了一开始的选择——牛津材料科学系。”

多参加竞赛有助于牛津申请

理想的灯塔已经点亮，夜航的人不由自主地向它靠近。周瑞东同学也不例外，他全身心投入到了学习中。

众所周知，牛剑对学生的学术水平、逻辑思维都提出了很高的要求。那么，学生该怎么做才能得到牛剑招生官的认可呢？周同学给出的答案是通过多参加学科竞赛，从而拓展课外知识，加深对学科的理解，构建系统的学科知识。他说：“我觉得对于所有同学来说，只要学好课内基础知识就能在CAIE考试取得不错的成绩。而对于想要申请牛剑的同学来说，只满足于A Level考试中的难度是远远不够的，因为牛剑笔、面试的题目涉及到的知识点比较广且深，包括A Level大纲内的基础知识、专业相关的知识，甚至也有可能给到大学知识点让申请者现场发挥。除此之外，牛剑面试很注重考查学生的思维能力、应变能力和心理素质。根据我的竞赛经验，我觉得参加竞赛既能增加知识面，又能训练思维。”

他接着说：“首先，竞赛所涉及的知识点会比较广和深，比如针对IGCSE学生的竞赛会涉及一些AS的知识点，针对A Level学生的竞赛则会涉及一些A2和大学的内容。知识之间有很强的逻辑性，像大学生再做高中的题目会觉得简单，而且很快就知道这道题目所考查的知识点、答题思路。为什么会这样呢？因为他们建立了相对完善的知识体系，所以，看到得不再是单独的某个知识，而一张有着逻辑关系的知识网。只有掌握了更深、广的知识后，才能构建知识网，才能利于知识的存取和融会贯通。其次，竞赛题型比较新颖，不走寻常路，不是说记住很多的知识点、公式就能回答得了，它需要我们会联想，会运用知识、推导公式。所以，提前接触、适应这种变化多的竞赛题能够训练人的发散性思维。最后，竞赛能够激发人的学习兴趣和内在驱动力。凡是参加某门学科竞赛，肯定是对这门学科有一定的兴趣。那么，自然会多花时间在这门学科上，也想通过竞赛来验证自己的学习成果。愈是关注，愈发有兴趣；愈是有兴趣，就会愈发关注。这种良性循环的结果就是学得有成就感和熟悉感，慢慢地就会有很多兴趣和心思去拓展这门学科的内容。“

他又说：“我在AS准备竞赛的那段时间每天都很忙碌，要完成好课内的各项任务也要超前学习不少内容，所以基本每天都会学到两点钟，第二天七点半起床，每天并没有太多的休息、运动甚至是娱乐的时间，日复一日。因为疫情改上网课的那几个月，我依然保持着在学校的自律的作息和高效率，并没有因为没人监督而放飞自我。从AS的九月开始一直到A2的寒假，为了准备各种考试、竞赛、申请和笔面试，我完全舍弃了平时打球和游戏的时间，所以一年多来一直以肉眼可见的速度长胖，而消耗掉这些多余的能量通常需要我付出更多的努力，经过过去一学期频繁地跟朋友一起跑步、打球我才回归过去相对健康的体形，因此建议学习学妹们学习之余也要注重锻炼，不仅有益身心健康，还可以让大家放松大脑、提高学习效率。这一整段时间虽然很累但是非常充实也收获了不少乐趣。还有一段时间也让我真真切切的体验到学习的乐趣，在AS的那个暑假我为了备考PAT把Isaac Physics这个网站上Level 4-6的题基本全都做完了，写掉了数百张草稿纸。上面的部分物理题非常有挑战，而且在这个网站上如果无法自己把答案做出来就没办法看到解答，所以根本不会有平时刷A level真题的枯燥感。过去遇到一下子解不出的题目时，我可能会求助老师、同学或者学习答案的解法，但是现在发现其实自己才是最靠得住的，所以我得到了良好的思维上的锻炼也加强了我的钻研精神，经过反复思考独立解出有些甚至是剑桥Tripos里的题带给我课内学习永远无法比拟的成就感。这两段时光是我学的最快乐、最有动力的时光，希望去到大学后能够重拾这份热忱。而刷题备考阶段我动力最大的来源不再是兴趣而是我的好胜心，让我能够耐得住刷A level抑或是PAT真题的无趣。我想，把简单的事情做好，同样是人生中重要的一部分吧。“

PAT全系第一助我拿到牛津offer

想要申请牛津大学物理学、工程、材料科学等专业的同学都会非常认真准备PAT考试，因为PAT考试成绩在很大程度上决定了申请者是否会被录取。那么，到底该如何准备PAT？一起听听拿到了PAT考试成绩全系第一的周瑞东同学是怎么说的。

他说：“PAT考察内容包括数学和物理。所以，学好数学和物理是必须的，建议多参加物理和数学相关的竞赛。就拿我来说，由于这两年参加了不少竞赛，让我适应了各种考试场景，所以PAT考试不会让我感到紧张。另外，有些竞赛的难度要比PAT大，可以通过竞赛检测对知识掌握的情况，训练做题的技巧。”

周同学又说道：“尽管牛津大学重视PAT考试成绩，但面试的重要性还是不容忽视的。当时，我认为我的面试发挥得不算太好，尽管知道自己笔试发挥的还不错，但是牛津的材料系参考PAT成绩并没有物理系和工程系这么重，所以我甚至想好了被拒后的打算。因此，我除了鼓励学弟学妹们认真把课内基础打牢固、多多参加学科竞赛、认真准备PAT，也想分享一下应对面试的建议：在日常生活中，多观察、思考，说不定面试官问的题目就是最简单最日常的生活现象；把历年面试题好好做一做，多总结出题者的思路；多参加模拟面试，一遍遍地训练自己；可以提前接触一下大学的知识点。面试时脑子一定要保持清醒，我当时一面是在下午五点，当天下午还做了学术英语课的presentation，属实有些疲惫，所以面试中有两三道小问我并没有办法当场想出正确的答案，但我给出的答案仍然包括了不少教授们不指望我知道的知识点，也能够顺着教授的指引给出正确的答案，所以学弟学妹们就算一下子想不出也要多尝试，只要能给出有逻辑的答案就是好的。我还记得我面试完给老师、同学还有姐姐复盘了整场面试，虽然我对自己的发挥非常不满，但是他们都认为还行甚至很不错，给了我不少鼓励。在我们系参考了笔面试等多项因素的总排名里我排在并列第一名，说明我的面试分数也排在前列，所以希望学弟学妹们在整个申请季都保持一个乐观的心态，得到让自己满意的结果。”

在领科的三年或许是我将近18年的人生中成长最多、变化最大的三年，一路上有太多人帮助过、鼓励过我，说实话我从未太过在意这些，但是当我把这些零零碎碎的点点滴滴放在一起回忆时，体会到的只有你们的温暖。平时我或许羞于当面向你们表达我的感谢，但是在这里我想感谢每一位曾经帮助过我的老师、同学。有幸能够在领科度过高中生涯，现在我即将开启人生的新篇章，在此，祝所有领科毕业生都能在世界的各个角落发光发热，为这个世界做出自己的贡献。

少年兮，志当高远。周瑞东同学作为一名高中生，勇敢地追问人生意义，确定了此生要奋斗的方向和价值。“非学无以广才，非志无以成学”，他用勤勉一步步完成自我的成长，最终得到梦校的认可。道阻且长，行则将至。希望周同学时刻牢记这个远大的目标，苦学不辍，最终成为理想的自己！