NEC全球站团队总分Top 1、个人经济学测评Top1、NEC全国站团队总分Top2、John Locke论文竞赛入围并获得Commendation、IEO中国国家队候选营团队总分Top10……这份履历不仅体现着胡晨曦的学科实力，更代表着他以经济探索世界的决心与热情。
但胡晨曦的世界不止于经济：是分享生活与学习经验的自媒体博主，是舞台与街头大放异彩的吉他手，是跑步爱好者，是领科2025媒体毕业电影的导演。度过这样一种高中生活是什么体验？让我们一起聆听他的分享。
Q：在经济竞赛中取得优秀成绩的你是如何为参赛作准备的？
Rex：其实第一年参加NEC，我们的成绩并不是很好，但第二年凭借更系统的准备取得了优秀成绩。参加国际经济奥林匹克（IEO）算是我参赛的转折点：我和队友在国家队候选营中取得了总排名第十、单项第五，得到了许多正反馈，增长了信心。
可以说，我的竞赛成绩是基于过程中的不断积累。我在领科经济社担任学术讲解，还获得了一个NEC的线上岗位；在为学弟学妹答疑、梳理知识点的过程中，我巩固了自己的理解，更深地体会到“教是最好的学”。参加John Locke论文竞赛时，我花了两三个月深入研究题目，通过文献综述和引用追踪，我构建了自己的论点，甚至提前接触了大学阶段的理论，这对我的学术思维是极大的提升。
备赛过程中，除了课外的自学，校内老师也给了我们许多知识。老师会提前讲解竞赛相关的知识点，并在社团活动中帮助我们解析题目。
Q：在你眼中，参加竞赛的意义是什么？
Rex：参加经济竞赛的意义与经济这门学科本身的特点密不可分：参赛过程中能接触到许多流派与分支，感受理科的严谨与社科的广度；它的许多活动都基于团队合作，让我交到新朋友、对学科产生归属感，而不仅仅是接受冰冷的理论。
如果你想要申请英本的话，竞赛成绩的占比可能不到10%（你甚至无法找到获奖信息填报的地方），但它的意义远不止于此：竞赛为我提供了明确的学习路径，让我在备赛中接触到更深层的经济学知识，并逐渐找到自己的兴趣方向。竞赛中提前学习的知识减少了课内压力，让不同年级的知识衔接更顺畅。论文竞赛不仅是文书的绝佳素材，更锻炼了我的研究能力——论文竞赛的论证思路和文书的写作逻辑其实高度相似，还会帮助我开始细分特定领域的学科探索。对学科的热爱、扎实的能力，以及一群共同成长的朋友，这就是经济竞赛的意义。
Q：在经济之外，你还是领科2025Media毕业作品的导演以及自媒体博主，这些经历给你带来了什么？
Rex：作为毕业作品的导演，从统筹到执行，我身兼数职，真正学会了如何推动整个团队前进——在团队合作方面的成长甚至超过了参加竞赛的收获。媒体班的同学们都充满热情，大家自发凑设备、互帮互助，在这样的团队中创作让人充满动力。我们的媒体老师不仅课堂体验很棒，还有出色的影片审美，让我对影视制作有了全新的认识。很早我就喜欢摄影，媒体课给了我重拾爱好的机会，不负选课时“想学真正对我有帮助的学科”的心情。
开设自媒体账号则是另一个梦想的实现。从小看B站，我看着一个个关注的UP主们粉丝量快速增长，感受到一种成就感，尝试视频创作的想法也一直伴随着我。在NEC获得中国区第二后，我分享了参赛故事，意外获得很多关注，这给了我持续更新的动力。后来在NEC亚洲站拿到全球第一时，我制作了三期Vlog记录备赛历程，也得到了许多互动。它既是对经验的总结，也是一种生动的”生活存档”。每当我回看这些视频，不仅能重温当时的点滴，还能感受到分享带来的独特满足感。
Q：兴趣广泛的你是如何平衡自己的学习与活动的？
Rex：对我来说，平衡学习和兴趣并不需要刻意为之，而是自然形成的习惯。A Level的课内学习压力相对不是很大，但我不愿意把时间浪费在低质量的消遣上——比如漫无目的地刷短视频。相反，音乐、运动和摄影能为我带来真实的成就感：摄影之外，我喜欢跑步、健身和弹吉他。我经常参加Live与街头表演；我的观众总能给我即时的正反馈，让共鸣感成为最好的动力。
我的体验是，保持好精神、不熬夜，上课认真听，作业按时做，不需要太多其它时间就可以完成A Level的课业。我在AS年级甚至都没有补过课。不过，这样的节奏也有代价：为了维持吉他、跑步这些一旦松懈就会明显退步的爱好不退化，我确实在申请准备上投入的时间相对有限。但我不后悔这样的选择，因为正是这些多元的活动让我在学业之外保持了鲜活的生活状态。
Q：即将出国入学，你的心情如何？你如何利用暑假为大学阶段做准备？
Rex：我暂时没有提前学大学阶段的课程和新的知识点，而是把时间放在旅游、社交和培养新爱好上，比如自行车骑行、游泳……我和同学最近去川西旅游，我拍了一些素材，准备做新的视频。在和学长学姐的交流中，我了解到UCL的学习压力不会很大，重心更多在自我探索与实习中。因此，我也有在准备简历，参加Spring Week的实习和社团申请。
相比对未知的焦虑，我的心中更多是对未来的兴奋。我已经计划去英国买一把新吉他，去那里的街头表演；我也很期待通过徒步，领略大千世界更多的精彩。如果对大学阶段感到焦虑的话，我建议可以和学长学姐聊聊，他们的回复会让你安心下来；也可以从自己的爱好出发，想想自己要做的事。找好自己的方向，为工作和学习做准备当然重要，但我相信：只是放松自我，不做那些攻略上的事也不会有什么损失。
Q：回顾高中生活，领科给你什么样的印象？有什么话想对领科的老师同学说？
Rex：作为小学后转轨、有过三所国际学校就读体验的学生，领科给我的感受是独特的：校领导不仅有高远的教育目标，更从实际行动中增加我们对学校理念的归属感。他们很愿意听学生的声音，为我们提供了多样的反馈渠道。每次年级茶话会都会准备丰盛的零食奶茶，让我们畅所欲言对学校的想法。每次新学期开始，都能发现校园设施的更新。领科也给我们提供了丰富的选课与校园活动。最初，我只是根据成绩选自己擅长的科目，但在活动中，我开始发现自己的强项。
在领科最后一年里，我开始尝试成为我心目中闪耀的角色：领导者、导演、跑者、街头艺人、创作者、一个帮助他人成长的人和一个让父母欣慰的孩子。这些角色给我不一样的视角，让我认识到团队中不同性格的碰撞与融合，让我遇到五湖四海因为同样爱好聚集到一起的人们，让我作为参与者见证他人成长的重要时刻，让我知道原来自己微薄的力量能帮助到多少曾经和我一样的学生。经历这样身份的转变后，我认为这样的尝试是决定性的。
临别之际，祝领科所有老师们在教书育人中成就学生也成就自己，祝学弟学妹们或许毕业时能收获更多吧！
